马歇尔·罗森伯格1934—2015

罗森伯格发展非暴力沟通的动机源于他幼年时期的亲身经历（1943年底特律种族骚乱）以及他早年遭遇的反犹太主义。

早年生活与家庭

罗森伯格出生于俄亥俄州坎顿的一个犹太人家庭。他的外祖母安娜·萨托夫斯基·维纳患有肌萎缩侧索硬化症（ALS），晚年与罗森伯格一家同住，罗森伯格后来将其家人对安娜的悉心照料视为其后期工作中共情理念的来源之一。

罗森伯格六岁时，全家搬至密歇根州底特律，仅一周后便爆发了1943年底特律种族骚乱，造成34人死亡、433人受伤。在底特律内城区的一所学校中，罗森伯格遭遇了严重的反犹太主义，这段经历深刻影响了他后来的工作方向。

1961年，罗森伯格与第一任妻子维维安结婚，育有三个子女。1974年与第二任妻子格洛丽亚结婚，1999年离异。2005年与第三任妻子瓦伦蒂娜结婚，直至2015年去世。

教育背景

罗森伯格就读于底特律的库利高中，1952年以致告别词代表身份毕业。他先后在韦恩州立大学和密歇根大学学习，三年内完成了本科学业。随后他在威斯康星大学麦迪逊分校攻读临床心理学博士学位，师从卡尔·罗杰斯，于1961年获得博士学位。其博士论文《情境结构与自我评价》探讨了社会情境结构与自我评价之间的关系，为他后来非暴力沟通的理论框架奠定了基础。

在求学期间，罗森伯格深受托马斯·萨斯《精神疾病的神话》（1961）和欧文·戈夫曼《精神病院》（1961）的影响。这些著作使他认识到，心理学和精神病学中将科学判断与价值评判混为一谈的倾向是危险的。他也阅读了阿尔伯特·班杜拉关于“心理治疗作为一种学习过程”的论述。

职业生涯

罗森伯格在密苏里州圣路易斯开始了临床心理学实践，与人合伙创办了Psychological Associates。1968年，他出版了第一本著作《诊断性教学》（Diagnostic Teaching），报告了关于儿童学习障碍的研究成果。在圣路易斯期间，他结识了黑人解放组织Zulu 1200s的领袖阿尔·查佩尔，开始向其成员传授冲突解决方法，并以此换取查佩尔出席废除种族隔离会议的承诺。

此后，罗森伯格受邀介入伊利诺伊州罗克福德和加利福尼亚州旧金山的学校种族融合冲突。他还在弗吉尼亚州诺福克的学校融合工作中工作了四年。这些实践经验促使他系统性地发展了非暴力沟通方法：一种将共情观察、感受、需要和请求四个要素结合起来的沟通框架。

1984年，罗森伯格创立了非暴力沟通中心（CNVC），致力于在全球范围内推广非暴力沟通。截至2004年，他每年访问约35个国家，以和平调解人的身份开展工作。他晚年定居新墨西哥州阿尔伯克基，并于2015年2月7日在家中去世，享年80岁。

主要贡献

罗森伯格毕生最重要的贡献是创立了非暴力沟通（NVC）。他将其总结为一套“观察—感受—需要—请求”的四步沟通模式，旨在帮助人们以促进合作与共情的方式表达自己、倾听他人。NVC已被广泛应用于学校、医疗机构、监狱、商业组织和国际冲突调解等多个领域。

他的代表作《非暴力沟通：一种生活的语言》（Nonviolent Communication: A Language of Life）自1999年初版以来，已出版三个版本，被翻译成30多种语言，全球销量超过百万册。其他重要著作包括《在充满冲突的世界中和平地说话》（Speak Peace in a World of Conflict，2005）和《滋养生命的教育》（Life-Enriching Education，2003）等。

奖项与荣誉

罗森伯格在其职业生涯中获得过多项荣誉，包括：国际倾听协会年度倾听者奖（2000）、国际和平祈祷日和平使者奖（2004）、全球村庄基金会和平之桥非暴力奖（2006）等。